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Intenté recortar mi curso para hacer un video de YouTube. Por eso lo reconstruí desde cero.
Pensé que podía unir fragmentos de un módulo del curso, recortar unas transiciones y llamarlo un video de YouTube. Me equivoqué. Construir The Parade Problem me enseñó que reutilizar contenido bien no es recortar. Es rediseñar la idea para una promesa diferente, una audiencia diferente y unos primeros 30 segundos diferentes.